Les PFP s’inscrivent dans un cadrage constitué des priorités du ministère de l’Europe et des Affaires étrangères, des orientations du ministère de l’Éducation nationale et de la jeunesse, du Plan d’orientation stratégique de l’AEFE et des projets de zones validés par la direction en charge de la formation au sein de l’AEFE.

Sont ainsi arrêtés les cinq objectifs suivants pour les PFP de 2021 à 2022.

• S’approprier et mettre en œuvre les orientations ministérielles

•        Faire de l’école maternelle un levier d’égalité et de réussite : former les personnels aux spécificités du cycle 1.

•        Renforcer l’école inclusive : former les personnels à la prise en charge des élèves à besoins éducatifs particuliers.

•        Connaitre les outils et techniques pour améliorer les conditions de travail : former à la prévention des risques professionnels

• Consolider la gouvernance des établissements

•        Assurer la maitrise des procédures de gestion administrative et financière.

•        Renforcer le rôle des instances par la formation des personnels.

•        Garantir la sureté et la sécurité des établissements

• Garantir des compétences professionnelles qui répondent aux besoins des élèves

•        Mettre en œuvre les réformes en cours : consolider les savoirs disciplinaires des enseignants et leur appropriation en lien avec les nouveaux programmes.

•        Assurer la continuité des parcours de formation de l’école au lycée dans les différentes disciplines : renforcer les compétences des établissements en matière d’approche par cycle, d’approche par compétences et de différenciation.

•        Accompagner les élèves dans la conception de leur projet de poursuite d’études ou d’insertion professionnelle : actualiser les connaissances des équipes éducatives sur l’offre post-bac et sur les procédures d’orientation

• Accompagner l’entrée dans le réseau

•        Intégrer les nouveaux personnels aux équipes éducatives : former les personnels, enseignants et non enseignants, à la maitrise de la langue française à hauteur de leur besoin professionnel.

•        Former aux spécificités du système éducatif français et ses principes.

•        Structurer l’accompagnement du développement professionnel : inscrire les formations en didactique et en pédagogie dans des parcours pluriannuels

• Structurer une offre éducative plurilingue et interculturelle

•        Favoriser la formalisation de la politique linguistique des établissements : accompagner les personnels dans cette conception, sensibiliser à la langue et à la culture du pays hôte.

•        Mettre en place et développer les dispositifs spécifiques tels que Sections internationales, PARLE, parcours langues, certifications : former les équipes éducatives aux procédures et aux principes didactiques.

•        Consolider l’accompagnement des élèves non francophones : former les enseignants au français de scolarisation et à la didactique du français langue étrangère

Publics concernés

Les actions de formation des personnels s’adressent à tous les personnels des établissements homologués du réseau des établissements de l’Enseignement français à l’étranger (EFE), quel que soit leur statut (établissements en gestion directe, conventionnés et partenaires).

Dans le cadre de la coopération éducative, l’accueil de stagiaires des établissements labellisés est possible sur demande pour aval et formalisation au Comité de pilotage de la mutualisation. Une convention de partenariat est établie, et adressée signée à la direction en charge de la formation au sein de l’AEFE.